به منظور توسعه تعاملات علمی دانشگاهی برای کسب معلومات، تبادل دستاوردهای علمی، اطلاع از یافته های جدید در عرصه علم و دانش و حضور مؤثرتر در نهضت تولید علم بومی و نظر به اینکه امروزه استانداردهای یادگیری در سطح جهانی ارتقاءیافته و جوامع برای دستیابی به موفقیت، به کسب دانش و مهارت‌های جدید در عرصه‌های مختلف نیازمند هستند؛ معلمان باید بتوانند همسو با تحولات علمی و متناسب با نیازهای جامعه علاوه بر توانایی دانشی، توانمندی روشی خود را ارتقاء داده و موقعیت های یادگیری متنوعی را برای کسب عادات و مهارت تجربه نمایند. از این‌رو برگزاری همایش های علمی به‌عنوان جزئی از فرآیند مدیریت دانش در عرصه‌ی علم و برقراری و تقویت ارتباط میان اعضای علمی جامعه به‌منظور تبادل اندیشه، یادگیری، ارائه یافته‌ها و نظریه های جدید، نشر و اشاعه جدیدترین دستاوردهای تحقیقاتی و درنهایت رسیدن به خرد جمعی، امری ضروری است. در این راستا، دانشگاه فرهنگیان استان لرستان با همکاری معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان کشور، اقدام به برگزاری "چهارمین همایش ملی آموزش تاریخ" نموده است.
محورهای همایش
- بایسته های مهارت های آموزشی معلمی تاریخ در برنامه آموزشی تاریخ
- بایسته های مبانی علم تاریخ در برنامه آموزشی تاریخ
- بایسته های دانش تخصصی تاریخ ایران در برنامه آموزشی تاریخ
- بایسته های دانش تخصصی تاریخ جهان در برنامه آموزشی تاریخ
- بایسته های دانش تخصصی تاریخ اسلام در برنامه آموزشی تاریخ
- بایسته های دانش تخصصی آموزش تاریخ در برنامه آموزشی تاریخ
- مساله ها و چالش های تدریس واحدهای درسی برنامه آموزشی تاریخ
- راهکارها و پیشنهادات ارتقای برنامه درسی برنامه آموزشی تاریخ
- مساله ها و چالش های مدرسان و دانشجویان آموزش تاریخ در فرایند یادگیری دانش تخصصی برنامه آموزشی تاریخ
- مساله ها ونقش و تاثیر عوامل طبیعی و جغرافیایی در آموزش تاریخ
- روش پژوهش تاریخی و فهم تاریخ مندی.
- نقش علم حقوق در حفظ و نگهداری آثار تاریخی و فرهنگی در آموزش تاریخ
- تاثیر آشنایی با تاریخ محلی در علاقمند سازی مخاطبان به تاریخ
- تاثیر داستان گویی و تحلیل اجتماعی در یادگیری تاریخ در مقاطع تحصیلی پایین
- نقش آموزش تاریخ در توسعه گردشگری
- نقش علوم کمکی در تاریخ و پژوهشهای تاریخی
- بررسی مولفه های اجتماعی در تاریخ
- بررسی ارتباط رشته علوم اجتماعی با رشته تاریخ
- بررسی فرصت دروس عمومی تاریخ محور دانشگاه ها برای ایجاد مهارت های اجتماعی چالش های مدرسان و دانشجویان آموزش تاریخ در فرایند تدریس و یادگیری واحدهای غیرتخصصی برنامه آموزش تاریخ
- ماهیت علم و فلسفه تاریخ و در آموزش تاریخ
- آراء و اندیشه‌های اندیشمندان ایرانی- اسلامی در حوزه تاریخ و اهمیت آن
- تربیت شهروندی و آموزش تاریخ
- ارزشیابی، طراحی آموزشی و واحد یادگیری و راهبردها و روش های تدریس در آموزش تاریخ
- نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در رشد و توسعه حرفه ای معلمان(مدرسان) تاریخ با توجه به شرایط کرونایی
- نقش کارورزی و کارآموزی در رشد حرفه ای مرتبط با آموزش تاریخ
- اسناد بالا دستی و آموزش تاریخ / نقش پژوهش های معلم محور (اقدام پژوهی، درس پژوهی، روایت پژوهی) در رشد حرفه ای مرتبط با آموزش تاریخ
- الگوهای جهانی برای آموزش محتوا در آموزش تاریخ
- نقش نهادها، موسسات، رسانه ها و محیط های رسمی و غیر رسمی در آموزش تاریخ
- آسیب شناسی آموزش تاریخ در آموزش و پرورش
- تجربه های زیسته در آموزش تاریخ
برگزار کنندگان
